F\u00fcr Schulen bedeutet die Wahl des Zuluftprinzips daher mehr als nur die Erf\u00fcllung eines Auslegungsvolumenstroms. Die Luft muss auch dort effizient verteilt werden, wo sich Sch\u00fcler und Lehrer aufhalten. Die D\u00fcsenrohre von Repus wurden entwickelt, um die Zuluft \u00fcber einen gro\u00dfen Teil des Raumes zu verteilen, und k\u00f6nnen sowohl an konstante als auch an variable Volumenstr\u00f6me angepasst werden. <\/p>\n\n
Ein Klassenzimmer kann w\u00e4hrend einer Unterrichtsstunde voll und in der n\u00e4chsten fast leer sein. Gleichzeitig tragen Sch\u00fcler, Lehrer, Beleuchtung und technische Ger\u00e4te sowohl zur W\u00e4rme als auch zu Verunreinigungen in der Raumluft bei. <\/p>\n\n
Das L\u00fcftungssystem muss daher mehrere Anforderungen gleichzeitig bew\u00e4ltigen:<\/p>\n\n
Es reicht nicht immer aus, den Volumenstrom zu erh\u00f6hen. Wie die Zuluft in den Raum eingebracht und verteilt wird, hat einen gro\u00dfen Einfluss auf den tats\u00e4chlichen Wirkungsgrad der L\u00fcftung. <\/p>\n\n
Die L\u00fcftung mit konfluierenden Luftstrahlen, auf Englisch confluent jets ventilation<\/em> oder CJV, basiert darauf, dass eine gro\u00dfe Anzahl kleinerer Luftstrahlen nah beieinander platziert wird. Wenn die Strahlen die D\u00fcsen verlassen, wirken sie zusammen und bilden einen gemeinsamen Luftstrom. <\/p>\n\n Das Prinzip kombiniert Eigenschaften von Mischl\u00fcftung und Schichtl\u00fcftung. Je nach Ausf\u00fchrung des Zuluftdurchlasses, Volumenstrom, Zulufttemperatur und W\u00e4rmelast des Raumes kann die Luftverteilung an die Bedingungen im Aufenthaltsbereich angepasst werden. <\/p>\n\n In einem D\u00fcsenrohr wird die Zuluft durch viele D\u00fcsen entlang der Rohroberfl\u00e4che verteilt. Dies erm\u00f6glicht es, die Luft \u00fcber einen gro\u00dfen Teil des Raumes zu verteilen, anstatt den gesamten Volumenstrom auf einige wenige traditionelle Zuluftdurchl\u00e4sse zu konzentrieren. <\/p>\n\n In der wissenschaftlichen Studie On the Ventilation Performance of Low Momentum Confluent Jets Supply Device in a Classroom<\/em> untersuchten Harald Andersson, Alan Kabanshi, Mathias Cehlin und Bahram Moshfegh drei verschiedene Zuluftdurchl\u00e4sse, die auf konfluierenden Luftstrahlen basieren.<\/p>\n\n Die Studie wurde in einer Klassenzimmerumgebung durchgef\u00fchrt und 2020 in der wissenschaftlichen Zeitschrift Energies<\/em> ver\u00f6ffentlicht. Als Referenz diente eine konventionelle Schlitzd\u00fcse f\u00fcr Mischl\u00fcftung. <\/p>\n\n Die Forscher verglichen f\u00fcnf Betriebsf\u00e4lle mit:<\/p>\n\n Die Leistung wurde anhand des thermischen Komforts, des Zugluftrisikos, der Luftaustauscheffizienz und der F\u00e4higkeit zur W\u00e4rmeabfuhr aus dem Aufenthaltsbereich bewertet.<\/p>\n\n Unter den untersuchten Bedingungen wiesen die Systeme mit konfluierenden Luftstrahlen eine bessere Luftqualit\u00e4t und eine h\u00f6here Effizienz bei der W\u00e4rmeabfuhr auf als die zum Vergleich herangezogene konventionelle Mischl\u00fcftung.<\/p>\n\n Die Studie zeigte auch, dass die Ausf\u00fchrung des Zuluftdurchlasses von gro\u00dfer Bedeutung war. Durchl\u00e4sse mit geringem Impuls lieferten eine h\u00f6here Luftaustauscheffizienz als die untersuchte L\u00f6sung mit hohem Impuls. Die Variante mit geringem Impuls und variabler Luftstromrichtung wies zudem eine um 7 Prozent h\u00f6here Effizienz bei der W\u00e4rmeabfuhr auf als die anderen CJV-Durchl\u00e4sse im Versuch. <\/p>\n\n Die Ergebnisse unterstreichen, dass sowohl die Platzierung der D\u00fcsen als auch die Luftstromrichtung und die Austrittsgeschwindigkeit beeinflussen, wie effizient die Luft im Raum genutzt wird.<\/p>\n\n Bei niedrigeren Volumenstr\u00f6men erzeugten einige der untersuchten CJV-Durchl\u00e4sse Bedingungen, die einer Mischl\u00fcftung \u00e4hnelten. Bei h\u00f6heren Str\u00f6men wurde die Temperaturverteilung st\u00e4rker geschichtet. Die Technik konnte somit je nach Belastung und Betriebsfall unterschiedlich reagieren, was besonders in R\u00e4umen mit variierender Personenbelegung interessant ist. <\/p>\n\n In bedarfsgeregelten L\u00fcftungssystemen wird der Volumenstrom \u00fcblicherweise an Faktoren wie Anwesenheit, CO2-Gehalt oder Temperatur angepasst. Damit die Energieeinsparungen realisiert werden k\u00f6nnen, m\u00fcssen die Zuluftdurchl\u00e4sse \u00fcber den gesamten relevanten Durchflussbereich funktionieren. <\/p>\n\n D\u00fcsenkan\u00e4le eignen sich hervorragend f\u00fcr diese Art von R\u00e4umen, da die Luft durch eine Vielzahl von D\u00fcsen \u00fcber eine l\u00e4ngere Strecke verteilt werden kann. Dies kann mehrere praktische Vorteile bieten: <\/p>\n\n Die Zuluft wird von vielen Punkten entlang des Kanals verteilt. Dies schafft die Voraussetzungen, um einen gro\u00dfen Teil des Klassenzimmers zu erreichen und Bereiche mit stehender oder unzureichend bel\u00fcfteter Luft zu vermeiden. <\/p>\n\n Schulr\u00e4ume werden selten den ganzen Tag \u00fcber mit der gleichen Belastung genutzt. Repus D\u00fcsenrohre k\u00f6nnen f\u00fcr bedarfsgeregelte L\u00fcftung und variable Volumenstr\u00f6me (VAV) dimensioniert werden. <\/p>\n\n Durch die richtige Wahl der D\u00fcsen, der D\u00fcsenplatzierung und der Luftstromrichtung kann das Ausblasbild an die Raumgeometrie und M\u00f6blierung angepasst werden. Dies ist wichtig in Klassenzimmern, in denen sich Sch\u00fcler in der N\u00e4he der Zuluftdurchl\u00e4sse aufhalten. <\/p>\n\n Schulen haben unterschiedliche Deckenh\u00f6hen, Grundrisse, Tragwerke und architektonische Voraussetzungen. D\u00fcsenkan\u00e4le k\u00f6nnen in Bezug auf L\u00e4nge, Dimension, Anschluss, Farbe und Luftstromrichtung angepasst werden. <\/p>\n\n Eine traditionelle Installation kann separate Kan\u00e4le, Abzweigungen und Zuluftdurchl\u00e4sse erfordern, um die Luft im Klassenzimmer zu verteilen. Ein D\u00fcsenrohr fungiert sowohl als Kanal als auch als luftverteilendes Element. <\/p>\n\n Dies kann die Anzahl der sichtbaren Komponenten reduzieren und eine einheitlichere Installation schaffen. In R\u00e4umen mit sichtbaren Installationen kann der D\u00fcsenkanal zudem ein integrierter Bestandteil der Raumarchitektur werden. Farbe und Ausf\u00fchrung k\u00f6nnen an die gestalterischen Anforderungen des Projekts angepasst werden. <\/p>\n\n Die exakte Systeml\u00f6sung muss immer unter Ber\u00fccksichtigung von Raumma\u00dfen, W\u00e4rmelast, Aufenthaltsbereich, Volumenstrom, Zulufttemperatur, Schallanforderungen und Kanalplatzierung dimensioniert werden.<\/p>\n\n Die Studie zeigt nicht, dass alle Durchl\u00e4sse mit D\u00fcsen automatisch die gleiche Leistung erbringen. Die Ergebnisse zeigen jedoch, dass die L\u00fcftung mit konfluierenden Luftstrahlen ein klares Potenzial in Klassenzimmern hat und dass die Ausf\u00fchrung des Durchlasses sowohl die Luftqualit\u00e4t als auch den thermischen Komfort und die Energieeffizienz beeinflusst. <\/p>\n\n F\u00fcr jedes Schulprojekt m\u00fcssen daher folgende Faktoren abgewogen werden:<\/p>\n\n Repus unterst\u00fctzt L\u00fcftungsplaner und Fachunternehmer bei der Auswahl und Anpassung von D\u00fcsenrohren an die technischen Voraussetzungen des Projekts. Die Produkte k\u00f6nnen auch mit den Repus-Tools f\u00fcr MagiCAD und Revit geplant werden. <\/p>\n\n Repus fertigt D\u00fcsenkan\u00e4le in Schweden und kann die Produkte sowohl an technische als auch an architektonische Anforderungen anpassen. Die L\u00f6sungen eignen sich unter anderem f\u00fcr Klassenzimmer, H\u00f6rs\u00e4le, Bibliotheken, Mensen und andere Bildungsumgebungen, in denen sich die Belastung im Laufe des Tages \u00e4ndert. <\/p>\n\n Durch die Kombination von bedarfsgeregelter L\u00fcftung mit einer durchdachten Luftverteilung lassen sich eine gute Luftqualit\u00e4t und thermischer Komfort schaffen, w\u00e4hrend gleichzeitig der Energieverbrauch des Systems begrenzt wird.<\/p>\n\n Wir helfen Ihnen bei der Dimensionierung und Auswahl von D\u00fcsenkan\u00e4len basierend auf den Volumenstr\u00f6men, der Geometrie, der Belastung und den Installationsbedingungen des Raumes. Senden Sie uns gerne eine Zeichnung oder eine kurze Projektbeschreibung, und wir melden uns mit einem passenden Produktvorschlag bei Ihnen. <\/p>\n\n Erfahren Sie mehr \u00fcber Repus D\u00fcsenkan\u00e4le<\/a><\/strong>Forschung zu konfluierenden Luftstrahlen in Klassenzimmern<\/h3>\n\n
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Ergebnisse zeigen Vorteile gegen\u00fcber der Mischl\u00fcftung<\/h3>\n\n
Warum sind die Ergebnisse f\u00fcr die Schull\u00fcftung relevant?<\/h3>\n\n
Effiziente Luftverteilung im Aufenthaltsbereich<\/h4>\n\n
Anpassung an variable Volumenstr\u00f6me<\/h4>\n\n
Kurze und kontrollierbare Nahzonen<\/h4>\n\n
M\u00f6glichkeit zur projektspezifischen Gestaltung<\/h4>\n\n
D\u00fcsenkan\u00e4le k\u00f6nnen sowohl die Kanalf\u00fchrung als auch die Luftverteilung vereinfachen<\/h3>\n\n
Die richtige Projektierung ist entscheidend f\u00fcr ein gutes Ergebnis<\/h3>\n\n
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In Schweden hergestellte D\u00fcsenkan\u00e4le f\u00fcr Schulen und Bildungsst\u00e4tten<\/h3>\n\n
Planen Sie die L\u00fcftung f\u00fcr eine Schule?<\/h3>\n\n
\u00dcber die wissenschaftliche Studie<\/h3>\n\n